奧林巴斯 SZ51/SZ61：教學實訓立體顯微鏡

產(chǎn)品簡介

奧林巴斯 SZ51/SZ61：教學實訓立體顯微鏡
在半導體芯片研發(fā)與制造環(huán)節(jié)，對晶圓表面缺陷、封裝結構的微觀檢測是保障芯片性能的關鍵。奧林巴斯激光共聚焦顯微鏡 OLS5100，憑借高精度三維成像與穩(wěn)定的工業(yè)適配性，成為半導體領域微觀檢測的實用設備。

產(chǎn)品型號：

更新時間：2025-10-21

廠商性質(zhì)：代理商

訪問量：105

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產(chǎn)品分類

PRODUCT CLASSIFICATION

光學顯微鏡

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奧林巴斯 SZ51/SZ61：教學實訓立體顯微鏡

在高校基礎教學、職業(yè)教育的實訓環(huán)節(jié)，一款操作簡單、成像清晰的立體顯微鏡能幫助學生直觀理解微觀世界。奧林巴斯立體顯微鏡 SZ51/SZ61，憑借輕便設計與實用性能，成為教學場景的理想選擇。

產(chǎn)品細節(jié)

SZ51/SZ61 采用輕量化桌面設計，SZ51 機身尺寸約 250mm×300mm×350mm，重量 4kg；SZ61 在 SZ51 基礎上增加了照明調(diào)節(jié)功能，尺寸略大（約 280mm×320mm×360mm），重量 5kg，均可輕松放置在教室實驗臺上。操作界面為基礎旋鈕式，僅保留放大倍數(shù)調(diào)節(jié)、對焦兩個核心操作部件，搭配圖文操作指南，學生 5 分鐘內(nèi)即可掌握基本使用方法。樣品臺為開放式設計，臺面尺寸 120mm×120mm，無需夾具，可直接放置生物標本、機械零件等樣品，方便學生觀察不同角度的形貌。設備配備雙側(cè) LED 光源，亮度可調(diào)節(jié)（SZ61 支持三檔亮度，SZ51 為固定亮度），能適應不同透明度樣品的觀察需求；目鏡采用寬視野設計（視野直徑 22mm），減少長時間觀察的眼部疲勞。

產(chǎn)品性能

SZ51/SZ61 的放大倍數(shù)覆蓋 6.7×-45×（SZ51）、6.7×-63×（SZ61），可滿足從低倍宏觀觀察（如昆蟲整體形態(tài)）到高倍細節(jié)分析（如葉片表皮氣孔）的教學需求。設備采用格林諾夫光學系統(tǒng)，成像立體感強，能清晰呈現(xiàn)樣品的三維結構，幫助學生理解空間形態(tài)關系。景深較大（最大景深 10mm），觀察凹凸不平的樣品（如巖石表面、機械零件）時，無需頻繁對焦即可看清不同高度的細節(jié)。成像重復性較好，不同學生操作同一臺設備觀察同一樣品，成像效果差異小，適合教學中的小組對比實驗。

用材講究

目鏡與物鏡采用高透光率光學玻璃，經(jīng)過單層增透鍍膜，減少光線反射，確保成像清晰明亮。機身采用高強度 ABS 塑料，具備一定抗摔能力，能承受教學環(huán)境中頻繁的移動與輕微碰撞。樣品臺臺面采用耐磨亞克力材質(zhì)，表面光滑平整，易清潔（可用濕布直接擦拭），長期使用后不易刮花。LED 光源選用長壽命型號（壽命＞50000 小時），減少教學過程中的光源更換頻率與維護成本。

參數(shù)詳情

參數(shù)項	SZ51 具體數(shù)值	SZ61 具體數(shù)值
放大倍數(shù)范圍	6.7×-45×	6.7×-63×
目鏡視野	22mm（10× 目鏡）	22mm（10× 目鏡）
樣品臺尺寸	120mm×120mm	120mm×120mm
光源類型	雙側(cè)固定亮度 LED	雙側(cè)三檔調(diào)節(jié) LED
最大景深	10mm	12mm
工作距離	100mm	110mm
設備重量	4kg	5kg
工作溫度	5-40℃	5-40℃
相對濕度	20%-80%（無冷凝）	20%-80%（無冷凝）

廣泛用途

在生物學教學中，觀察昆蟲翅膀的紋理、植物葉片的表皮細胞、青蛙卵的形態(tài)；在物理學教學中，觀察晶體的生長結構、機械零件的裝配關系；在職業(yè)教育機電實訓中，觀察電路板的焊接點、小型齒輪的嚙合狀態(tài)；在中小學科學課中，觀察種子的萌發(fā)過程、礦石的表面特征，激發(fā)學生的科學興趣。

使用說明

使用前，將顯微鏡放置在平穩(wěn)的教室實驗臺上，避免靠近窗戶（防止陽光直射）與講臺（減少粉筆灰污染）。連接電源，打開 LED 光源，根據(jù)樣品透明度調(diào)節(jié)亮度（SZ61 調(diào)節(jié)亮度旋鈕，SZ51 直接使用固定亮度）。將樣品（如生物切片、機械零件）平穩(wěn)放置在樣品臺中央，無需固定。轉(zhuǎn)動放大倍數(shù)調(diào)節(jié)環(huán)，選擇低倍（如 10×）先定位樣品，再轉(zhuǎn)動對焦旋鈕至圖像清晰；如需觀察細節(jié)，逐步提高放大倍數(shù)并微調(diào)對焦。觀察過程中，學生可通過移動樣品臺（手動推動樣品）改變觀察區(qū)域，或調(diào)整光源角度（部分型號支持）優(yōu)化成像效果。實驗結束后，關閉電源，用干布擦拭樣品臺與機身表面，若目鏡有灰塵，用專用鏡頭紙輕擦。每周檢查光源亮度是否正常，每學期請老師或技術人員檢查光學部件是否偏移，確保成像清晰。

奧林巴斯 SZ51/SZ61：教學實訓立體顯微鏡